兴趣盎然的兴趣课堂：开启科学探索之门
兴趣盎然的兴趣课堂：开启科学探索之门
“郑老师教育”幼小衔接阳光课堂兴趣课程“科学探索”课，是一门具有实践性与探索性的课程，通过动手操作、观察、钻研的教学模式，进行科学知识的探索，强调在科学活动中引导学生动手动脑、亲自实验、亲历探究自然科学的过程，充分体验科学发现的兴趣。从“自然探索”、“生命探索”、“科技探索”、“探索沟通”、“探索宇宙”中获取应用科学知识。“科学探索”课程目的是培养学生探索科学的兴趣，并为他们学习科学知识奠定良好的学习基础。通过科学探索课程的学习，拓宽学生的视野，扩大认知领域；提高学生动手操作能力、专注力、观察力，培养学生掌握良好的爱科学的学习方法，通过实践、运用、游戏，丰富学生的学习生活乐趣；互动学习兴趣，促进学生探索科学的兴趣，逐步培养学生成为科学的爱好者。
阳光课堂“科学探索”课，教学形式主要采用观察、实验、讨论等多种方法，促进学生积极主动的参与学习活动，提高课堂教学效果。例如：在《沉与浮》教学过程中，主要采用实验法，引导学生观察各种物体投入水中和盐水中沉浮的现象，启发学生自主探索现象的变化过程，然后分组讨论沉浮的现象，使学生在操作实践中能力得到提高。科学探索课通过实验观察现象，激发了学生的科学探索兴趣和探索意识，受到了学生的欢迎。
阳光课堂教学组
肖丽