兴趣盎然的兴趣课堂:开启科学探索之门       
    “郑老师教育”幼小衔接阳光课堂兴趣课程“科学探索”课,是一门具有实践性与探索性的课程,通过动手操作、观察、钻研的教学模式,进行科学知识的探索,强调在科学活动中引导学生动手动脑、亲自实验、亲历探究自然科学的过程,充分体验科学发现的兴趣。从“自然探索”、“生命探索”、“科技探索”、“探索沟通”、“探索宇宙”中获取应用科学知识。
     “科学探索”课程目的是培养学生探索科学的兴趣,并为他们学习科学知识奠定良好的学习基础。通过科学探索课程的学习,拓宽学生的视野,扩大认知领域;提高学生动手操作能力、专注力、观察力,培养学生掌握良好的爱科学的学习方法,通过实践、运用、游戏,丰富学生的学习生活乐趣;互动学习兴趣,促进学生探索科学的兴趣,逐步培养学生成为科学的爱好者。
       阳光课堂“科学探索”课,教学形式主要采用观察、实验、讨论等多种方法,促进学生积极主动的参与学习活动,提高课堂教学效果。例如:在《沉与浮》教学过程中,主要采用实验法,引导学生观察各种物体投入水中和盐水中沉浮的现象,启发学生自主探索现象的变化过程,然后分组讨论沉浮的现象,使学生在操作实践中能力得到提高。科学探索课通过实验观察现象,激发了学生的科学探索兴趣和探索意识,受到了学生的欢迎。  
                                            
兴趣盎然的兴趣课堂:开启科学探索之门
                                   兴趣盎然的兴趣课堂:开启科学探索之门


                                
阳光课堂教学组
                                                          肖丽